В мероприятии приняли участие представители федеральных и региональных органов власти, научно-образовательного сообщества и фермеры, руководители хозяйств и крупнейших агрокомпаний страны. Спикеры обсудили кадровый дефицит в различных отраслях агропромышленного комплекса, стратегию и тактику работодателей в текущих условиях, взаимодействие учебных заведений и агробизнеса, развитие федерального проекта «Кадры в АПК» в южных регионах. Представители сегодня делают ставку не только на развитии партнерства с учебными заведениями, но и активно разрабатывают и внедряют собственные образовательные проекты.
По словам вице-губернатора Краснодарского края Андрея Коробки, АПК региона сегодня остро нуждается в специалистах всех уровней, от нижнего и среднего звена до ученых.
«К 2030 году мы должны увеличить объем производства сельскохозяйственной продукции на 25% и важно, кто это будет делать. Дефицит кадров имеется, и он существенный. Сегодня только в крае на сельскохозяйственных предприятиях потребность в разных специалистах — более 2,5 тыс. вакансий открыто», — рассказал он.
В целом в стране на протяжении многих лет наблюдается устойчивая тенденция к снижению численности работников, занятых в сельском хозяйстве, и дефицит квалифицированных специалистов стал одной из ключевых проблем, отметил член комитета Совета Федерации по аграрно-продовольственной политике и природопользованию Борис Хачиров.
«Отрасль становится все более технологичной, требуются, прежде всего, специалисты высшей категории, способные работать в таких областях, как генетические технологии, селекция, сельскохозяйственное машиностроение, робототехника, органическое сельское хозяйство, биотехнологии и технологии умного земледелия», — подчеркнул он.
Рост интереса к отрасли со стороны молодого поколения неразрывно связан с ее цифровизацией, считают ряд экспертов.
По словам генерального директора группы компаний SmartSeeds Антона Кондратова, современное сельское хозяйство активно использует цифровые технологии, в том числе оцифровку геометрии земель, высокоточную технику с геопозиционированием, обработку дронами, автоматизацию и роботизацию на каждом этапе производства. Новый цифровой имидж отрасли будет помогать привлекать молодежь.
«У нас сейчас есть разрыв между тем, что хочет видеть бизнес от работников, и тем, что сейчас предлагают студенты на выходе из образовательного учреждения. Мы с вузами активно стараемся повышать цифровую зрелость и сокращать этот разрыв. Сюда относится и кибергигиена, так как растет число таргетированных атак на предприятия, и мы должны понимать, как от них защищаться», — говорит заместитель генерального директора АО «Агропромцифра» Анастасия Вяликова.
Сегодня многие агрокомпании делают ставку на развитии партнерства с учебными заведениями, а также активно разрабатывают и внедряют собственные образовательные проекты.
Так, компания «Щелково Агрохим» сотрудничает с 28 университетами, ежегодно проводит конкурс студенческих научно-исследовательских работ, победители которого получают денежное вознаграждение. Свои работы на конкурс представили молодые исследователи из 20 стран.
По словам генерального директора «Щелково Агрохим» Салиса Каракотова, в 2026 году компания планирует открыть 4 лаборатории в целях привлечения студентов аграрных специальностей. В настоящее время на базе одного из ведущих представителей агрохимической отрасли уже работают 17 учебных лабораторий и 2 лаборатории защиты растений.
В ГК «Ростсельмаш» сделали ставку на подготовку конструкторов и технологов в рамках Института перспективного машиностроения (ИПМ) — образовательного проекта, который реализуется совместно с Донским государственным техническим университетом (ДГТУ).
Более двух третей выпускников ИПМ после окончания обучения трудоустраиваются на предприятие, рассказал в ходе пленарного заседания первый заместитель генерального директора ООО КЗ «Ростсельмаш» Алексей Швейцов.
«Проект стартовал в 2022 году. Первоначально, это была одна группа из 39 студентов. В 2024 году они завершили обучение, 32 человека пришли работать на «Ростсельмаш» на различные технологические должности. В 2025 году мы выпустили 88 человек, 58 из них стали сотрудниками предприятия. Через два года планируем выпустить уже более 500», — отметил он.
В свою очередь, российская агропромышленная лизинговая компания с государственным участием АО «Росагролизинг» занимается разработкой образовательных программ при участии аграрных вузов. По словам генерального директора «Росагролизинга» Павла Косова, первый образовательный проект был запущен на базе Тимирязевской академии и посвящен лизингу.
«Было создано несколько программ — одна для наших сотрудников, другая для внешних пользователей. Мы их ввели, видим, что интерес к ним большой. Планируем развивать это направление», — заявил руководитель компании.
Сотрудничество с вузами управляющей несколькими предприятиями масложировой промышленности ГК «ЭФКО» связано с поиском и набором на предприятия молодых специалистов, в первую очередь, биотехнологов и микробиологов. В структуру «ЭФКО» входит инновационный центр «Бирюч», где по нескольким научным направлениям работают свыше 700 сотрудников, много молодых специалистов, в том числе из Краснодарского края, поделилась советник председателя совета директоров ГК Екатерина Журавлева.
«Нам крайне не хватает научных сотрудников, тем более, три года назад при поддержке Минсельхоза России мы начали проект по развитию селекции сои. В позапрошлом году включились в ФНТП, ищем сейчас партнеров и сотрудников», — сказала она.
По данным Кубанского ГАУ, 70% выпускников вуза устраиваются на работу по специальности. «Мы собираем информацию буквально с каждого работодателя. В зависимости от года, порядка 70% студентов устраиваются по профилю получаемого образования. При этом только в 2025 году количество заявок на целевое обучение в вузе выросло в два раза», — отметил проректор по учебной работе аграрного университета Алексей Петух.
Вместе с тем, в целом по аграрным вузам показатели пока гораздо ниже: только 30% выпускников идут работать в сельхозпроизводство, а через 3 года остаются лишь 3%, такие цифры привел Салис Каракотов.
Текучка кадров объясняется связано с нехваткой практической подготовки в процессе обучения и нерешенными вопросами по обеспечению жильем, что препятствует закреплению специалистов на селе. Такое мнение высказал председатель ассоциации «Народный фермер Кубани» Константин Юров.
«Невозможно подготовить квалифицированного специалиста без надлежащей практической подготовки. Должны функционировать учебные хозяйства и серьезная современная техника, которая должна быть не только у работодателя, где проходят практику студенты, но и в каждом вузе. Нужно сформировать современную и комфортную техническую среду», — соглашается сенатор Борис Хачиров.
Развитие системы практической подготовки, доработка образовательных программ в соответствии с запросами регионов, обновление материально-технической базы — все это актуально и для системы среднего профессионального образования (СПО), которая готовит кадры для агропрома в рамках федерального проекта «Профессионалитет».
По мнению вице-губернатора Краснодарского края Андрея Коробки, возраст обучающихся в рамках программ СПО для сельского хозяйства должен быть снижен, это позволит студентам полностью осваивать сельскохозяйственную технику.
«Сегодня программа предполагает обучение квалифицированного специалиста с профессиональными навыками в течение одного года и десяти месяцев. К сожалению, тракториста или механизатора мы оттуда получить не можем. Когда человек заканчивает обучение, ему еще нет 18 лет, и он не получает водительские права, а обучение и работа на тракторе возможно только с 17 лет. Мы прекрасно понимаем, что оставшееся время, которое ему после 17 лет отводится в колледже или техникуме, не позволяет полностью пройти программу. Конечно, нужно поменять возраст, с которого можно обучаться», — предлагает он.
Одним из ключевых направлений для работодателей в сфере АПК, помимо вузов и ссузов, сегодня становится ранняя профориентация в школах на базе агротехнологических классов. Создание профильных классов является частью инициативы «Кадры в АПК» министерства сельского хозяйства России, цель которого — укомплектовать к 2030 году предприятия агропромышленного комплекса квалифицированными кадрами на 95% и сделать отрасль привлекательной для молодых специалистов.
Агротехнологические классы — это специализированные профили для учеников 7-11 классов, где углубленно изучаются предметы (биология, химия, математика, физика и др.), необходимые для поступления в аграрные вузы и колледжи. В течение пяти лет в регионах ЮФО планируется создать более 1,4 тыс. агротехнологических классов, сообщила в ходе пленарного заседания директор Научного центра изучения проблем сельских территорий при Минсельхозе РФ Анна Корпен. Господдержка в данном направлении предусматривает выделение средств на капремонт и оснащение агротехклассов, стимулирующие выплаты учителям (до 30 тыс. руб. ежемесячно) и повышение квалификации учителей соответствующих классов.
«У нас порядка 21 тыс. сельских школ по стране. Мы ставим задачу до 2030 года из них охватить порядка 3,6 тыс., это 18 тыс. агротехклассов. В 2025 году ряд регионов Юга вступили в эту работу, но не все. Всего по России у нас в этом году создано порядка 1 тыс. классов, из них 98 — в ЮФО. Лидеры у нас здесь — Волгоград и Краснодар, всем остальным тоже стоит подтягиваться и набирать обороты», — отметила эксперт.